sábado, 19 de noviembre de 2022

¿Qué puedes encontrar en este blog?

¿Qué tipo de contenido podrás encontrar en este blog? Destaco los que considero más interesantes, aunque en los menús (lateral de la izquierda y superior) hallarás el resto:

-[LECTOESCRITURA, ITINERARIOS LECTORES y PROPUESTA DE TEXTOS (literarios y no literarios)
Propuestas didácticas de lectura (ver). Actualmente estoy trabajando intensamente en un conjunto variado de propuestas con las que persigo contribuir a desarrollar el fomento del hábito lector al tiempo que se intenta estimular otras habilidades lingüísticas y el pensamiento crítico del alumnado. Relacionado con este material están los itinerarios lectores a partir de textos de la literatura española (ver), una propuesta de recursos organizados en torno a itinerarios temáticos (el amor, la vida y la muerte, etc.).

Recopilación de recursos con los que trabajar algunos contenidos de LCL (ver). Esta recopilación incluye contenidos tradicionales sobre las tipologías textuales (géneros discursivos según el modo de elocución), la comunicación, los niveles y las variedades de la lengua, y el trabajo se propone en torno a textos de distinto tipo.

-[EXPRESIÓN ESCRITA Y ORAL]
Recursos para trabajar aspectos formales de la expresión escrita (ver), que contiene un amplio conjunto de actividades para trabajarla así como instrumentos variados para su evaluación. Explico su contenido más detalladamente en esta otra entrada. Para la expresión oral, destaco los apuntes para trabajarla (ver) y los instrumentos de evaluación que utilizo (ver).

-[Comentarios BACH] Un apartado con apuntes y comentarios resueltos para los cursos de 1.º y 2.º de bachillerato, con comentarios de texto, de lengua y de literatura (ver). 

-[VÍDEOS DE LCLRecursos audiovisuales de elaboración propia con contenidos de LCL (ver).

Propuesta de análisis a partir de la que desarrollar un comentario de "En tanto que de rosa y azucena" de Garcilaso de la Vega y de "Mientras por competir con tu cabello" y "Que se nos va la Pascua, mozas" de Luis de Góngora

En este espacio del blog ("Itinerarios lectores por los temas universales de la literatura") reúno materiales y textos con los que reflexionar, leer y producir composiciones escritas a propósito de los tres temas universales de la literatura y de cualquier manifestación artística: la vida y la muerte, el paso del tiempo; el amor; y quiénes somos.

PROPUESTA DE LECTURA (1) de los sonetos- “En tanto que de rosa y azucena” de Garcilaso de la Vega y “Mientr... by Quique Castillo - La lengua con TIC entra - LtiCyL on Scribd

domingo, 2 de octubre de 2022

Recursos para trabajar aspectos formales de la expresión escrita



Llevo meses dando forma y ampliando una serie de recursos y materiales para trabajar y evaluar la expresión escritaSe trata de un REA elaborado a través de eXe Learning, de forma que no solo participa de una filosofía procomún, sino también de la de que puede ser adaptado por aquellos docentes interesados en ajustarlo a sus necesidades o a las de su alumnado. 


Contiene distintos tipos de actividades: (a) reflexión lingüística a partir de la comparación de pares mínimos; (b) identificación de defectos lingüísticos a partir de la lectura de titulares en prensa o de mensajes en redes sociales (resulta inevitable agradecer aquí la labor de recopilación de @m_horno con #TwitterParaLingüistas); (c) corrección de enunciados o de textos más complejos, o análisis de textos desde diversas perspectivas; (d) propuesta de reflexión a partir de textos de @Nosolodeyod, @MariaIrazustaL, @lirondos, @m_horno, Álex Grijelmo, @RAEinforma y otros; (e) actividades de carácter grupal de distinto tipo, entre las que sobresale la posibilidad de practicar un simulacro de corrección siguiendo el método previamente descrito; entre otras muchas posibilidades. 


Espero que contribuyan a trabajar la mejora de la capacidad expresiva de nuestro alumnado.